Как герой рассказа В. Каверина «Трус» оценивает

Вопрос: Почему, несмотря на все испытания, герой в рассказе Дж. Лондона «Любовь к жизни» всё же продолжал путь? Что заставляло его идти вперёд?

Вопрос: Как слон в рассказе Б. Житкова «Про слона» ведёт себя с детьми? Как они, в свою очередь, реагируют на его действия?

Вопрос: Разделите дастан «Кёроглу» на части и озаглавьте их.

Вопрос: Изменился ли герой в рассказе Дж. Лондона «Любовь к жизни» после всех несчастий, которые произошли с ним? Если да, то какие изменения произошли с ним и почему?

Вопрос: Как вы думаете, почему автор называет мысли Гаджи-Кули в рассказе «Письмо не дошло» «радужными»? Что помешало ему мечтать?

Вопрос: Что услышал Рикки в рассказе Р. Киплинга «Рикки-Тикки-Тави», проходя мимо ванной комнаты?

Вопрос: Составьте кластер на тему «Басня».

Вопрос: Как вы думаете, почему мама в рассказе В. Каверина «Трус» была рассержена на то, что её сын — хвастун? Почему мама одобрила поступок сына? Какие чувства испытал герой, получив одобрение мамы?

Вопрос: Что вы можете сказать об отношении детей к слону в рассказе Б. Житкова «Про слона»? Как он реагировал на них?

Вопрос: Какие из пословиц и поговорок наиболее точно отображают основную мысль сказки «Уста Абдулла»? Кто любит труд, того люди чтут. Землю солнце красит, а человека – труд. Не трудиться – хлеба не добиться. Благо людей в жизни, а жизнь – в труде. Воля и труд дивные всходы дают Плохи дела, где сила без ума.