Какие права женщин были учтены при открытии

Вопрос: Сгруппируйте данные инфекционные болезни согласно их возбудителям: ангина, холера, сибирская язва, СПИД, гепатит, туберкулез, грипп, корь, ветряная оспа.

Вопрос: Какие ещё пункты вы хотели бы внести в «Конвенцию о правах детей»?

Вопрос: Давайте задумаемся над следующим вопросом: можно ли из одного вещества получить новое вещество? Вспомните для этого то, что делали волшебники. Волшебники превращают медь в золото, заменяют один предмет другим. На самом же деле, это вовсе не означает получение из одного вещества другого. Это только обман зрения. Мы не можем видеть истинную суть происходящего. Как же это можно объяснить? Может ли это называться превращением одного вещества в другое?

Вопрос: Когда рождается ребенок, какие права у него появляются в первую очередь? Какие имеются положения об этом в Конвенции ООН «О правах ребенка»?

Вопрос: Выберите из нижеперечисленного списка ситуации, представляющие наибольшую опасность: Брошенная на стол спичка; Переполненная пепельница; Неубранный гладильный стол; Электрический провод проходит под ковром; Одежда сушится над газовой плитой; Горящие лампочки на ёлке; Утюг не отключен от розетки; Электрический провод проходит недалеко от водопроводного крана.

Вопрос: Напишите эссе, отражающее ваши чувства, когда вы услышали известие об освобождении Шуши от оккупации и завершении войны победой в нашу пользу.

Вопрос: Если бы вы были медицинским специалистом, какие профилактические меры вы бы запланировали принять для защиты населения от инфекционных заболеваний?

Вопрос: Какие правила необходимо соблюдать для избежания несчастных случаев в общественных местах?

Вопрос: Почему не сжимаются твердые вещества?

Вопрос: Сравните правила поведения при радиоактивном загрязнении и эпидемиях.