Определите методы разделения смесей. Обоснуйте свой выбор. 1.Смесь

Вопрос: Найдите отличия между следующими веществами: уголь, поваренная соль, вода, кислород

Вопрос: Соберите информацию о заботе государства по отношению к беженцам и вынужденным переселенцам в Азербайджане.

Вопрос: Сгруппируйте данные инфекционные болезни согласно их возбудителям: ангина, холера, сибирская язва, СПИД, гепатит, туберкулез, грипп, корь, ветряная оспа.

Вопрос: К правилам поведения при каких чрезвычайных событиях относятся нижеприведенные? Дополните таблицу. Правила поведения - Чрезвычайные события Не стойте на пути грязевого потока. - ***** Немедленно поднимитесь на высокое место. - ***** Ложитесь под скалами или стволами высоких деревьев лицом вниз и прикройте голову руками. - *****

Вопрос: Может ли одна клетка быть самостоятельным организмом? Как вы объясните это?

Вопрос: Если вам будет поручено подготовить план по защите природы, что бы вы включили в него?

Вопрос: Составьте таблицу, сгруппировав нижеперечисленное по функциям государства: защищает границы и внутренний правопорядок; организует мероприятия для ознакомления населения с мировой культурой; создает торговые связи; устанавливает правовые нормы; открывает новые школы и детские сады.

Вопрос: Какие смеси можно разделить, используя способ разделения магнитом? Поваренная соль и крошки сахара; Смесь растолченного мела с водой; Смесь гвоздей с землей.

Вопрос: Мы знаем, что радиоактивное загрязнение, аварии в коммунальных системах, отравление угарным газом, пожар и взрыв, дорожные аварии, облучение и пр. являются техногенными авариями. При знакомстве с чрезвычайными ситуациями природного происхождения вы уже узнали, что будете пользоваться службой горячей линии «112», а также знаете правила поведения в таких случаях. А можете ли вы сказать, как вести себя при техногенных авариях?

Вопрос: Какие ещё пункты вы хотели бы внести в «Конвенцию о правах детей»?