Проанализируйте завещание деда, сделанное внуку перед смертью

Вопрос: Расскажите, как Кларибель в рассказе Б. Стокера «Ложь и лилии» была введена в искушение. Охарактеризуйте девочку и наставницу.

Вопрос: Слово «пустельга» многозначное; выясните по толковому словарю второе значение этого слова. Подумайте, к кому в рассказе К. Паустовского «Телеграмма» можно применить данное слово?

Вопрос: Куда могут привести мечты?

Вопрос: Какие стихотворения Дж.Новруза вы изучали в предыдущих классах? Постарайтесь вспомнить его стихотворения «Реки, горы и леса» и «Человек лишь в Отчизне велик» и выявить общие мотивы обоих произведений поэта.

Вопрос: Что вы думаете о войне?

Вопрос: Как вы думаете, какие мотивы связывают эти произведения о родном языке «Язык мой азербайджанский» и «Есть одна песня»? Подумайте, можно ли представить их читателю под единым названием? И какое название могли бы вы придумать для этого?

Вопрос: Прочитайте данные стихотворения в прозе И. Тургенева («Деревня» и «Мои дереья»), выпишите в тетрадь непонятные слова и выражения. Объясните значение слова исполин («Мои деревья»), подберите к нему синонимы и антонимы.

Вопрос: Определите основную тему стихотворения Н. Заболоцкого «Я воспитан природой суровой».

Вопрос: Расскажите, что же является мечтой леса в притче С. Тахира «Черный тигр».

Вопрос: Опишите картину смены осени зимой, представленную поэтессой Н. Рафибейли в стихотворении «Красив золототканый твой наряд». Распределите ключевые слова, выделенные в тексте, по следующему плану: относящиеся к осени относящиеся к зиме