Составьте кластер, характеризующий мальчика в произведении Н.

Вопрос: Что общего находите вы в притчах И.Шыхлы «Не теряйте» и С.Тахира «Черный тигр»? Что характерно для аллегории С.Тахира?

Вопрос: Заполните диаграмму Эйлера-Венна, сопоставив образы солдата С.С.Орлова в стихотворении «Его зарыли в шар земной» и героя Дж.Байрона в стихотворении «Ты кончил жизни путь, герой!».

Вопрос: Укажите ключевые слова и выражения, описывающие действия Деллы в рассказе О. Генри «Дары волхвов», принявшей важное решение: отскочила, слетела со ступенек, сверкнули глаза, печально вскрикнула, разрыдалась, не стала торговаться.

Вопрос: Какую художественную функцию выполняют в стихотворении А. Лачынлы «Аксакалы» образы скал и гор?

Вопрос: Кто обратился к Фортунато в произведении П. Мериме «Маттео Фальконе» за помощью?

Вопрос: Выразительно прочитайте стихотворение Н. Рафибейли «Красив золототканый твой наряд». Подумайте, чему оно посвящено.

Вопрос: Составьте синквейн со словом «мечта».

Вопрос: Что поняла Анна Васильевна в рассказе Ю. Нагибина «Зимний дуб», возвращаясь домой? Чему научил её зимний дуб? Сравните образ Анны Васильевны в начале рассказа и в конце.

Вопрос: Есть ли в стихотворении А. С. Пушкина «Осень» что-то необычное?

Вопрос: Какое ключевое слово в рассказе К. Паустовского «Телеграмма» выражает силу любви матери к дочери? Выделите эпизоды, в которых употребляется этот эпитет и объясните его лексическое значение.