Прочитайте рассказ Ю. Нагибина «Зимний дуб», составьте

Вопрос: Восстановите последовательность плана I части рассказа Ю. Нагибина «Зимний дуб» и перескажите понравившийся отрывок. 1. Дети у школы. 2. Морозное утро. 3. Примеры существительных. 4. Опоздавший. 5. Начало урока.

Вопрос: Какое время года описано в стихотворении А. Литовченко «В Лахидже»?

Вопрос: Выберите ключевые слова, относящиеся к героям произведения «Мирза-Сафар»: нравственная чистота, вредность, безупречность, достоинство, зависть, искренность, самодостаточность, преданность.

Вопрос: В чём актуальность стихотворения Дж. Байрона «Ты кончил жизни путь, герой!» – близко ли оно нам по духу и содержанию? О героях какой войны оно нам напоминает?

Вопрос: Выразительно прочитайте стихотворение М. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива». Определите тему.

Вопрос: Подумайте, можно ли стихотворение Дж. Байрона «Ты кончил жизни путь, герой!» посвятить героям нашего времени? Расскажите о подвиге одного из них.

Вопрос: Какова идея рассказа Чехова «Толстый и Тонкий»?

Вопрос: Какие слова использует автор в произведении «На рубеже войны», показывая напряжённость опасного момента? Выпишите их, определите, к какой части речи они относятся.

Вопрос: Как попали к Шерлоку Холмсу старая фетровая шляпа и гусь в рассказе А. Дойла «Голубой карбункул»?

Вопрос: Составьте синквейн со словом «герой».