Соберите информацию и подготовьте презентацию о выдающихся

Вопрос: Восстановите последовательность плана I части рассказа Ю. Нагибина «Зимний дуб» и перескажите понравившийся отрывок. 1. Дети у школы. 2. Морозное утро. 3. Примеры существительных. 4. Опоздавший. 5. Начало урока.

Вопрос: Слово «пустельга» многозначное; выясните по толковому словарю второе значение этого слова. Подумайте, к кому в рассказе К. Паустовского «Телеграмма» можно применить данное слово?

Вопрос: Выпишите из текста стихотворения А. Ягубова «Я просто дом свой защищаю» обращения лирического героя к городу Шуша и Карабаху: «Встречай меня, моя Шуша, азаном с древних минаретов»; «Я возвратился, Карабах, и навсегда теперь... НАВЕЧНО!» Сравните их со словами Президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева: «Мы возродим тебя, Шуша!», ставшими ныне крылатыми.

Вопрос: Почему Савушкин в рассказе Ю. Нагибина «Зимний дуб» постоянно опаздывал на уроки?

Вопрос: Какой смысл вложил поэт М. Мушфиг в своё обращение к ветрам в стихотворении «Ветры»? Вновь в горы вы держите путь безмятежный: Возьмите меня вы с собою, ветры, Я сердце своё вам открою, ветры.

Вопрос: Соберите информацию об истории Карабаха, о значении названия края, о событиях недавнего прошлого.

Вопрос: Как описана внешность Чудика в рассказе В. Шукшина «Чудик»?

Вопрос: Можно ли считать их конец жестоким наказанием за неправильное отношение к деньгам?

Вопрос: Какие чувства испытывает рассказчик в произведении И. Бунина «Косцы», размышляя о родной земле, о чудесах и красотах её богатой природы?

Вопрос: Как описан автором Толстый в рассказе Чехова «Толстый и Тонкий»?