Соберите информацию о семействе кошачьих.

Вопрос: Каким предстаёт перед нами обобщённый образ «солдата простого»?

Вопрос: Восстановите последовательность плана I части рассказа Ю. Нагибина «Зимний дуб» и перескажите понравившийся отрывок. 1. Дети у школы. 2. Морозное утро. 3. Примеры существительных. 4. Опоздавший. 5. Начало урока.

Вопрос: Составьте синквейн со словом «Кавказ».

Вопрос: Обратите внимание на портрет Маттео, данный в начале произведения П. Мериме «Маттео Фальконе». Определите, слова какой части речи использует писатель в этом описании.

Вопрос: Что чувствует оставшаяся в одиночестве женщина в рассказе Анара «Последняя ночь уходящего года»?

Вопрос: Выразительно прочитайте стихотворение М. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива». Определите тему.

Вопрос: Какие качества ученика беспокоят учителя в рассказе С. Ахмедли «Перед взлетом»? Что предпринимает он для их устранения?

Вопрос: Проанализируйте ответ Мирза-Сафара начальнику в рассказе А. Ахвердиева «Мирза-Сафар» и расскажите, как бы вы поступили в такой ситуации.

Вопрос: Определите тему и идею произведения М. Верховского «На рубеже войны».

Вопрос: Какое событие в рассказе А. Моруа «Проклятие золотого тельца» вызвало у вас улыбку?