Разделите стихотворение Дж. Байрона «Ты кончил жизни

Вопрос: Укажите мистические эпизоды в рассказе Б. Стокера «Ложь и лилии».

Вопрос: Вспомните, какие ещё произведения входят в «Хамсе»? Как переводится на русский язык это название?

Вопрос: Какую художественную функцию выполняют образы Скуро-Искусителя и Ангела-Дитяти в этой мистической истории в рассказе Б. Стокера «Ложь и лилии»?

Вопрос: В чём видит лирический герой гармонию жизни в стихотворении Н. Заболоцкого «Я воспитан природой суровой»?

Вопрос: Какие стихотворения Дж.Новруза вы изучали в предыдущих классах? Постарайтесь вспомнить его стихотворения «Реки, горы и леса» и «Человек лишь в Отчизне велик» и выявить общие мотивы обоих произведений поэта.

Вопрос: Сравните отношение жителей деревни в рассказе К. Паустовского «Телеграмма» к Катерине Петровне с отношением к ней Насти. Как вы поняли слова Тихона о добре, обращённые к Манюшке?

Вопрос: Прочитайте рассказ А. Дойла «Голубой карбункул», составьте план пересказа.

Вопрос: Сравните перевод стихотворения М. Мушфига «Ветры» с оригиналом.

Вопрос: Докажите, что героев рассказа О. Генри «Дары волхвов» можно считать примером для подражания.

Вопрос: Какие черты характера, на ваш взгляд, являются главными в личности героини рассказа Б. Стокера «Ложь и лилии»? Составьте кластер.