Объясните значения слов и словосочетаний мавзолей, скаты,

Вопрос: Восстановите последовательность плана I части рассказа Ю. Нагибина «Зимний дуб» и перескажите понравившийся отрывок. 1. Дети у школы. 2. Морозное утро. 3. Примеры существительных. 4. Опоздавший. 5. Начало урока.

Вопрос: Почему, услышав голос Совести, перепуганные люди в рассказе И. Шыхлы «Не теряйте» успокоились?

Вопрос: Укажите мистические эпизоды в рассказе Б. Стокера «Ложь и лилии».

Вопрос: Составьте синквейн со словом «Чудик»

Вопрос: Как вы считаете, поклонение богатству – это удел сильных или слабых людей?

Вопрос: Что она почувствовала после того, как обманула учительницу? Что заставило девочку в рассказе Б. Стокера «Ложь и лилии» раскаяться и признаться во лжи?

Вопрос: Сформулируйте тему и идею рассказа Ю. Нагибина «Зимний дуб».

Вопрос: Какие проблемы обозначает писатель В. Шукшин в рассказе «Чудик», что он пытается донести до читателя?

Вопрос: Какие звуки вы услышали в стихотворении А. С. Пушкина «Осень»? Возможно ли передать всю красоту природы без этих звуков?

Вопрос: Каким деталям уделяет внимание писатель, описывая Тонкого в рассказе «Толстый и Тонкий»? Что означает слово «навьючен»?