Какие качества ученика беспокоят учителя в рассказе

Вопрос: Составьте синквейн со словом «Зимний дуб».

Вопрос: Обратите внимание на слова, описывающие действия тигра, пытающегося поймать мечту в притче С. Тахира «Черный тигр», и определите, к какой части речи они относятся.

Вопрос: Выпишите из текста стихотворения А. Пушкина «Осень» устаревшие слова. Что они обозначают? С какой целью поэт использует их в своём стихотворении? Какие ещё незнакомые вам слова встретились в стихотворении? Определите их значение по толковому словарю.

Вопрос: Соберите сведения о Корсике, о жителях этого острова.

Вопрос: Какие средства «народного творчества » применил Чудик, чтобы сделать приятное снохе?

Вопрос: Подготовьте сообщение или презентацию об авторе стихотворения «Ты кончил жизни путь, герой!», о его эпохе.

Вопрос: Почему Гамида-хала в рассказе Анара «Последняя ночь уходящего года» решилась прослушать магнитофонную запись голоса покойного мужа? Ведь до сих пор никто этого не делал. Какие чувства она испытывает при этом?

Вопрос: Кто рассказывает историю французской семьи в рассказе А. Моруа «Проклятие золотого тельца»?

Вопрос: Как вы думаете, с какой целью писатель уделяет больше внимания знакомству с Деллой?

Вопрос: Выразительно прочитайте отрывок: «Дорога к зимнему дубу», выпишите художественные средства описания из данного отрывка по группам: 1) олицетворения 2) эпитеты 3) метафоры.