А как вы оцениваете поведение ученика в

Вопрос: Какие чувства возникли у вас по отношению к Чудику?

Вопрос: Проанализируйте ключевые слова, определите их значение: мудрость, мечта, самонадеянность, дерзость, хвастовство.

Вопрос: О чём просит султана Санджара старуха в произведении Н. Гянджеви «Повесть о старухе и султане Санджаре»?

Вопрос: Почему в новогоднюю ночь Гамида- хала в рассказе Анара «Последняя ночь уходящего года» осталась одна? Куда ушли её дети? Правильно ли поступили они?

Вопрос: Какое средство художественной изобразительности использует поэт М. Лермонтов в последней строфе стихотворения «Когда волнуется желтеющая нива»?

Вопрос: Как ведут себя на площади хранители порядка в рассказе Чехова «Толстый и Тонкий»? Что помогает понять лицемерие Очумелова?

Вопрос: Где чета Борак хранит своё состояние в рассказе А. Моруа «Проклятие золотого тельца»? Что они предпринимают, чтобы охранять свои сокровища?

Вопрос: Почему Чудик решил вернуться домой?

Вопрос: Почему автор М. Хади в стихотворении «Мечта бессмертна» называет героями тех, кто мечтает? Что такое, по-вашему, мечта?

Вопрос: Подумайте, можно ли стихотворение Дж. Байрона «Ты кончил жизни путь, герой!» посвятить героям нашего времени? Расскажите о подвиге одного из них.