Определите идею рассказа К. Паустовского «Телеграмма».

Вопрос: Что побудило Дж. Руми стать поэтом?

Вопрос: Объясните значения слов и словосочетаний мавзолей, скаты, Млечные Пути. Найдите гиперболы.

Вопрос: Вспомните основную идею сказки «Верблюд и погонщик верблюдов» И.Шыхлы, знакомой вам с V класса, сравните с идеей рассказа «Не теряйте».

Вопрос: Выпишите из текста стихотворения «Человек лишь в Отчизне велик» сравнения, определите их роль. Дополните другими сравнениями выражение «человек на чужбине».

Вопрос: Как вы думаете, какие мотивы связывают эти произведения о родном языке «Язык мой азербайджанский» и «Есть одна песня»? Подумайте, можно ли представить их читателю под единым названием? И какое название могли бы вы придумать для этого?

Вопрос: Какие звуки вы услышали в стихотворении А. С. Пушкина «Осень»? Возможно ли передать всю красоту природы без этих звуков?

Вопрос: Оправдались ли мысли Шерлока Холмса относительно мистера Генри Бейкера в рассказе А. Дойла «Голубой карбункул», который по объявлению явился за своим гусем?

Вопрос: Какой смысл вложил поэт М. Мушфиг в своё обращение к ветрам в стихотворении «Ветры»? Вновь в горы вы держите путь безмятежный: Возьмите меня вы с собою, ветры, Я сердце своё вам открою, ветры.

Вопрос: А как вы понимаете смысл слова «аксакал»?

Вопрос: Почему М.Фальконе в произведении П. Мериме «Маттео Фальконе» решил, что солдаты пришли его арестовать. И как он подготовился к разговору с испугавшимся сержантом?