Охарактеризуйте образ Катерины Петровны в рассказе К.

Вопрос: Расскажите, как Кларибель в рассказе Б. Стокера «Ложь и лилии» была введена в искушение. Охарактеризуйте девочку и наставницу.

Вопрос: Напишите эссе на тему: «Нам бы немножко добрее быть…» (или «Нам бы про душу не забыть»)

Вопрос: Подумайте, какие проблемы поднимает автор в рассказе «Маттео Фальконе».

Вопрос: Выберите из приведённых слов те, которые характеризуют Бораков в рассказе А. Моруа «Проклятие золотого тельца»: расточительство, экономия, скупость, накопительство, щедрость, дальновидность, самоизоляция, разумность, мнительность, самоограничение, затворничество.

Вопрос: Найдите строки, выражающие главную мысль стихотворения А. Пушкина «Осень».

Вопрос: Каков смысл строк в стихотворении А. Ягубова «Я просто дом свой защищаю»: «Я не пришёл кому-то мстить, Я ПРОСТО ДОМ СВОЙ ЗАЩИЩАЮ!!!»? Какой путь проделали освободители города Шуша?

Вопрос: Почему Шерлок Холмс и доктор Ватсон отправились в трактир «Альфа» в рассказе А. Дойла «Голубой карбункул»?

Вопрос: Переведите на русский язык азербайджанскую поговорку: «Biri od olanda, o biri su olar». Какое отношение имеет она к теме и идее произведения И. Шыхлы «Не теряйте»?

Вопрос: Восстановите последовательность плана I части рассказа Ю. Нагибина «Зимний дуб» и перескажите понравившийся отрывок. 1. Дети у школы. 2. Морозное утро. 3. Примеры существительных. 4. Опоздавший. 5. Начало урока.

Вопрос: Заполните диаграмму Эйлера-Венна, сравнив поведение городового в рассказе Чехова «Хамелеон» в разных ситуациях: 1) он думает, что это собака генеральская; 2) он думает, что это собака ничья.