Подумайте, почему Чудик испытывает огромное счастье?

Вопрос: Сгруппируйте героев произведения Н. Думбадзе «Собака», определите основные образы. Выделите детали и эпизоды, характеризующие деда, внука и собаку.

Вопрос: Восстановите последовательность плана I части рассказа Ю. Нагибина «Зимний дуб» и перескажите понравившийся отрывок. 1. Дети у школы. 2. Морозное утро. 3. Примеры существительных. 4. Опоздавший. 5. Начало урока.

Вопрос: О чём мечтает Чу- дик?

Вопрос: Проанализируйте ключевые слова, определите их значение: мудрость, мечта, самонадеянность, дерзость, хвастовство.

Вопрос: Кто такой лирический герой?

Вопрос: Рассказ М. Верховского «На рубеже войны» имеет счастливую концовку. Мог ли он закончиться по-другому?

Вопрос: Дополните информацию о Мухаммеде Хади, подготовьте презентацию о поэте.

Вопрос: Чем занималась Настя в Ленинграде? Почему она не находит времени для прочтения и написания писем старой матери?

Вопрос: Для кого маки в произведении П. Мериме «Маттео Фальконе» стала Родиной?

Вопрос: Объясните значения слов и словосочетаний мавзолей, скаты, Млечные Пути. Найдите гиперболы.