Какие подарки можно считать более ценными?

Вопрос: Выразительно прочитайте притчу Дж. Руми «Правитель и наставник». Определите тему и идею стихотворения.

Вопрос: Почему милая наставница в рассказе Б. Стокера «Ложь и лилии» становилась порой строгой и суровой, а иногда плакала? Чем занималась Кларибель, когда весь класс решал задачу?

Вопрос: Заполните таблицу, выписав предложения, слова и словосочетания, передающие внутреннее состояние героев рассказа Чехова «Толстый и Тонкий», определите, слова какой части речи при этом использованы.

Вопрос: Выберите ключевые слова, относящиеся к героям произведения «Мирза-Сафар»: нравственная чистота, вредность, безупречность, достоинство, зависть, искренность, самодостаточность, преданность.

Вопрос: Выразите своё отношение к концовкам обоих произведений И. Тургенева «Деревня» и «Мои деревья», установив связь между ними (ключевые слова и выражения: «И думается мне»; «И я подумал»).

Вопрос: Проанализируйте высказывание поэта Дж. Руми об истинном властителе в стихотворении «Правитель и наставник».

Вопрос: Выпишите изобразительно-выразительные средства, использованные автором А. Литовченко в стихотворении «В Лахидже».

Вопрос: Почему Бораки в рассказе А. Моруа «Проклятие золотого тельца» «обрекли себя на ту жалкую жизнь, на это мучительное затворничество »?

Вопрос: Играет ли скульптура Гоголя какую-либо роль в повествовании К. Паустовского «Телеграмма»?

Вопрос: Подумайте и ответьте, чему учит рассказ «Чудик»: стремиться к материальному достатку радоваться жизни не соизмерять возможности и желания не стремиться к внутреннему совершенству