Вам предстоит встретиться с человеком, с которым

Вопрос: Вы проспали и опоздали на урок. Как вы объясните учителю свое опоздание? A. Скажете, что были на приеме у врача. Б. Будете отмалчиваться. B. Признаетесь, что проспали и попросите прощения у учителя.

Вопрос: Вы разбили любимую чашку мамы. Как вы поступите? A. Признаетесь в случившемся. Б. Скажете, что кошка разбила чашку. B. Будете надеяться, что мама не заметит пропажу.

Вопрос: Запишите высказывание о характере человека, которое вам нравится. Как эта мудрость помогает вам в жизни?

Вопрос: Прочитайте высказывание немецкого поэта, философа, драматурга И. Ф. Шиллера. Подумайте, какие поступки могут охарактеризовать человека с лучшей стороны. Человек отражается в своих поступках. И.Ф. Шиллер

Вопрос: Сочините небольшое стихотворение, используя данные ниже рифмы. ……………… добро, ………….… любовь ……………… жизни ………………. вновь!

Вопрос: Напишите сочинение-размышление на тему одного из высказываний. • Человек отражается и своих поступках. • Подать добрый пример так же хорошо, как и следовать ему. • Только осознав важность единства мысли, слова и дела, можно стать личностью.

Вопрос: Напишите синквейн на тему «Доверие».

Вопрос: Объясните смысл пословицы. Назовите, какие дела могут сделать честь человеку в вашем возрасте. Три дела человеку делают честь: колодец, вырытый в пустыне; мост, проложенный через реку; дерево, посаженное у дороги. Казахская пословица

Вопрос: Составьте Свод правил счастливой семьи. О каких правилах может идти речь?

Вопрос: Прочитайте диалог. Дайте название тексту, выразите в нем цель ученика. Завершите диалог. По М. Скребцовой Ученик: Я стараюсь быть добрым и приветливым. Но мне приходится делать над собой усилие. Учитель: В жизни мало людей, добрых от рождения, но многие стараются быть лучше. Ученик: Разве это не обман? Учитель: Когда человек хочет быть добрее с другими, это не обман. Это стремление души к лучшему. Ученик: Разве я на самом деле стану лучше, если буду так себя вести? Учитель: Конечно, это как упражнение. Если гимнаст каждый день упражняется в гибкости, он становится гибким. Ученик: Но постоянно быть лучше, чем ты есть на самом деле, тяжелее, чем упражняться в гибкости. Учитель: Согласен, это тяжело. Но это самое важное дело в жизни каждого. Ученик: Кто может помочь мне в этом важном деле? Учитель: …