Прочитайте цитаты, Выберите понравившиеся и объясните их

Вопрос: Напишите сочинение-размышление на тему одного из высказываний. • Человек отражается и своих поступках. • Подать добрый пример так же хорошо, как и следовать ему. • Только осознав важность единства мысли, слова и дела, можно стать личностью.

Вопрос: Продумайте, чем вы можете порадовать в повседневной жизни окружающих вас людей. Напишите свой «Список добрых дел».

Вопрос: Вы готовились выступать на городских соревнованиях от вашей школы, но в команду вас не включили. Как вы поступите? A. Вы перестанете заниматься в спортивной секции. Б. Вы будете заниматься усерднее и доказывать, что вы - сильнейший. B. Вы пожалуетесь родителям, что вас не включили в команду.

Вопрос: Вас пригласила к себе одноклассница, с которой вы давно хотели подружиться, Но она не захотела общаться с вашей близкой подругой и поставила условие, чтобы вы перестали с ней дружить. Как вы поступите? A. Будете тайком общаться со старой подругой. Б. Перестанете дружить с ней. B. Будете дружить со своей подругой по-прежнему.

Вопрос: Вы разбили любимую чашку мамы. Как вы поступите? A. Признаетесь в случившемся. Б. Скажете, что кошка разбила чашку. B. Будете надеяться, что мама не заметит пропажу.

Вопрос: Сочините небольшое стихотворение, используя данные ниже рифмы. ……………… добро, ………….… любовь ……………… жизни ………………. вновь!

Вопрос: Вы проспали и опоздали на урок. Как вы объясните учителю свое опоздание? A. Скажете, что были на приеме у врача. Б. Будете отмалчиваться. B. Признаетесь, что проспали и попросите прощения у учителя.

Вопрос: Сделайте сообщение о людях, для которых бескорыстная помощь, милосердие, отзывчивость, чуткость и щедрость сердца не просто слова, а смысл жизни. Например, о послах доброй воли в Казахстане.

Вопрос: Представьте ситуацию: спорят между собой ваши друзья. Что для вас важнее? A. Помочь разобраться, кто прав. Б. Примирить их, чтобы спор не перерос в ссору. B. Наблюдать со стороны, кто одержит победу в споре.

Вопрос: Прочитайте стихотворение Гвездослава Павола. Ответьте на вопрос. •Что, на ваш взгляд, понял автор? Я сорвал цветок - и он увял. Я поймал мотылька - И он умер у меня на ладони. И тогда я понял, Что… Продолжите стихотворение.