Прочитайте цитаты, Выберите понравившиеся и объясните их

Вопрос: Сделайте сообщение о людях, для которых бескорыстная помощь, милосердие, отзывчивость, чуткость и щедрость сердца не просто слова, а смысл жизни. Например, о послах доброй воли в Казахстане.

Вопрос: Прочитайте диалог. Дайте название тексту, выразите в нем цель ученика. Завершите диалог. По М. Скребцовой Ученик: Я стараюсь быть добрым и приветливым. Но мне приходится делать над собой усилие. Учитель: В жизни мало людей, добрых от рождения, но многие стараются быть лучше. Ученик: Разве это не обман? Учитель: Когда человек хочет быть добрее с другими, это не обман. Это стремление души к лучшему. Ученик: Разве я на самом деле стану лучше, если буду так себя вести? Учитель: Конечно, это как упражнение. Если гимнаст каждый день упражняется в гибкости, он становится гибким. Ученик: Но постоянно быть лучше, чем ты есть на самом деле, тяжелее, чем упражняться в гибкости. Учитель: Согласен, это тяжело. Но это самое важное дело в жизни каждого. Ученик: Кто может помочь мне в этом важном деле? Учитель: …

Вопрос: Вас пригласила к себе одноклассница, с которой вы давно хотели подружиться, Но она не захотела общаться с вашей близкой подругой и поставила условие, чтобы вы перестали с ней дружить. Как вы поступите? A. Будете тайком общаться со старой подругой. Б. Перестанете дружить с ней. B. Будете дружить со своей подругой по-прежнему.

Вопрос: Вы проспали и опоздали на урок. Как вы объясните учителю свое опоздание? A. Скажете, что были на приеме у врача. Б. Будете отмалчиваться. B. Признаетесь, что проспали и попросите прощения у учителя.

Вопрос: В вашем классе объявлен субботник, но вы активно участвовали в уборке территории прошлый раз. Как вы поступите? A. Не пойдете на субботник. Б. Пойдете, но участвовать в работе не будете. B. Будете активным участником уборки территории.

Вопрос: Расшифруйте слово СЕМЬЯ, используя прилагательные, начинающиеся с букв, входящих в состав этого слова. C- E- M - Ь Я-

Вопрос: Вы другу пообещали в воскресенье помочь собрать яблоки в саду, но когда в выходной день зазвенел будильник, вы поняли, что вам не хочется идти. Как вы поступите? A. Будете продолжать спать, как будто не слышите будильника. Б. Позвоните другу и скажете, что заболели. B. Пойдете помогать другу.

Вопрос: Прочитайте стихотворение. Ответьте на вопросы. Т. Лукашова Урок «Самопознание» Есть такой урок - «Самопознание». Добрый, удивительный, простой! Отклик он нашел и понимание У ребят с открытою душой. Как найти себя в огромном мире? Как узнать хрустальный свой родник? Руки распахнуть как можно шире, Чтобы солнца луч в меня проник? Сто вопросов, мыслей, откровений, Сто минуток нежной тишины, Путешествий, трепетных волнений, Кто же, кто же в этом мире ты?! Озаренье: Я Дитя Природы! Каждый раз познавший себя вновь, Человек счастливый и свободный, Всем несущий радость и любовь. -О чем это стихотворение? -Какие вопросы волнуют ребят? -А какие вопросы интересуют вас? Составьте и запишите их в тетради.

Вопрос: Подберите слова-ассоциации к выражению «красота души».

Вопрос: Напишите синквейн на тему «Доверие».