Напишите эссе о влиянии религиозно-нравственных ценностей на

Вопрос: Напишите эссе на тему «Мое право на образование»

Вопрос: Сравните республиканскую и монархическую формы правления. Укажите их отличительные черты.

Вопрос: Напишите эссе о влиянии религиозно-нравственных ценностей на культуру.

Вопрос: Сгруппируйте нижеприведённое в соответствии с факторами прямого и косвенного влияния человека на леса и обсудите результаты этого влияния: вырубка лесов, осушение болот, разжигание костров, уничтожение лесных муравьев, охота, разорение гнёзд и нор.

Вопрос: В чем состоит роль труда и его разновидностей в экономическом процессе?

Вопрос: Приехавший погостить в Баку Даниэль посвятил большую часть своего времени осмотру городских достопримечательностей. Гуляя по улицам Баку, он внимательно разглядывал здания, стараясь определить, в каком стиле они построены. Дело в том, что Даниэль мечтал стать архитектором. Дворец Ширваншахов, парные крепостные ворота (Гоша гала гапысы), здания Президиума Академии Наук Азербайджанской Республики, Института рукописей, Исторического музея, Дворца счастья и др. напомнили ему сказочную, чудесную страну. Глядя на эти здания, построенные в совершенно разном стиле, характерном для различных культур, он удивлялся: «Почему эти здания такие разные?» Выскажите своё мнение по поводу рассуждений Даниэля. Как вы думаете, почему эти сооружения столь различны?

Вопрос: Найдите отличительные черты форм правления Азербайджанской Республики и государства Сефевидов.

Вопрос: В давние времена люди не знали причин происходящих в природе явлений. Со временем в результате исследований и опытов было получено много данных о причинах природных явлений. Как разнообразны природные явления, так разнообразны и виды взаимодействий между ними. Причины многих явлений объясняются именно взаимодействиями. Какие природные явления можно связать со взаимодействиями?

Вопрос: Какие государства, существовавшие на территории Азербайджана, вызнаете?

Вопрос: Приведите пример относительно роли экономики в управлении обществом.