Ученик, получая сероводород, перепутал банки с кислотами

Вопрос: Приведите примеры влияния различных функциональных групп на свойства веществ.

Вопрос: Как и почему меняется сила кислот в ряду: H2O, H2S, H2Se, H2Te ?

Вопрос: Выпишите 10 предметов, которые люди используют в своей повседневной жизни. Для каждого из этих предметов ответьте на следующие вопросы: a) Из чего он сделан на заводе? б) Какие отрасли химической промышленности применялись для их производства?

Вопрос: Ученик, получая сероводород, перепутал банки с кислотами и вместо соляной кислоты прилил к сульфиду железа концентрированную азотную кислоту. Он судивлением наблюдал выделение бурого газа. Напишите уравнение происшедшей реакции.

Вопрос: Напишите уравнения реакций взаимодействия аммиака с фосфорной кислотой. Назовите продукты реакции средних и кислых солей.

Вопрос: Поясните, с какой целью наносятся гальванические покрытия на изделия.

Вопрос: Водный раствор сероводорода, находящийся в контакте с воздухом, постепенно мутнеет. Объясните причину и напишите уравнение реакции.

Вопрос: На нейтрализацию раствора, содержащего 10,5 г азотной кислоты, израсходовано 6,17 г гидроксида некоторого металла. Степень окисления атомов металла +2. Определите формулу гидроксида. Ответ: Сa(OH)2

Вопрос: Какое количество пластика выбрасывается в природе? Создает ли это какие то экологические проблемы? При ответе воспользуйтесь литературой по химии.

Вопрос: Составьте электронный баланс для уравнения производства аммиака.