Ежегодно в Вероне в День всех влюблённых

Вопрос: Разделите текст двенадцатой песни на части, озаглавьте каждую часть.

Вопрос: Прокомментируйте, какие науки и искусства выбирает для себя Журден в произведении Мольера «Мещанин во дворянстве». Чем он руководствуется в этом выборе?

Вопрос: Почему трагедию «Ромео и Джульетта» называют «гимном любви»?

Вопрос: Какие чувства пробудили в вас воспоминания главного героя в рассказе Э. Гусейнбейли «Солнце бьет в глаза»? Что потрясло его?

Вопрос: Какое мнение о Журдене складывается у читателя (зрителя) по его внешнему виду, суждениям о моде, искусстве? Действительно ли господин Журден в произведении Мольера «Мещанин во дворянстве» стремится быть образованным или для него важнее казаться таковым?

Вопрос: Опираясь на отрывок из поэмы «Поклон Гейдар-бабе», дайте описание горы Гейдар-баба, деревни Хошгинаб. Подумайте, чем актуальна сегодня тема поэмы М.Г.Шахрияра.

Вопрос: Выскажите своё мнение о последнем стихотворении. Насколько вы согласны с высказыванием поэта о губительной силе нужды? Быть может, для людей нужда, Чем гибель, большая беда. Она опасна тем бывает, Что убивать не убивает, Но не пускает никуда. Она и мудрецов сгибает, Служить неумным заставляет, Хоть и не всех и не всегда. Нужда сгибает без труда Того, кто это позволяет. Нужда приносит всем беду... ...И мудрости нужда не терпит, Но мудрость вытерпит нужду. Что делать нам, как не терпеть?... ...И сладкозвучный соловей, Чтоб прокормиться, ест червей, Но от того поёт не хуже!

Вопрос: Выразительно прочитайте стихотворение Б. Вагабзаде «Карабахский конь». Разделив текст на части, составьте план.

Вопрос: Что общего между дастаном «Китаби-Деде Горгуд» и эпосом «Слово о полку Игореве»?

Вопрос: Составьте словарь приведённых здесь терминов и понятий. Можете дополнить его другими необходимыми литературными терминами и понятиями.