Выделите имена и названия местностей в отрывке

Вопрос: Как вы относитесь к обычаю древних огузов отдавать свой дом на раздел, на разграбление? Чем был мотивирован этот поступок Газан-хана?

Вопрос: Понаблюдайте, какие морфологические и синтаксические средства использовал автор, характеризуя «слово» в стихотворении «Приди, внемли …». Подумайте, какой смысл вкладывает автор в понятие «слово».

Вопрос: Объясните, как вы поняли смысл второго философского стихотворения Базеха. Если ты умён, иди к глупцам, Если зрячий ты, иди к слепцам, К зрячим не найдёт слепец дорогу, К мудрым глупый не приходит сам. Даже вы, достигшие высот, Знайте и примите то в расчёт, Что и солнце в небе не гордится, А земле свои лучи несёт.

Вопрос: Выпишите высказывания А.Бакиханова, отражающие такие понятия, как порядочность, зависть, достоинство, ложь.

Вопрос: Используя дополнительный материал, расскажите о благотворительной деятельности поэтессы Х.Натаван.

Вопрос: Какой синквейн составили бы вы для выражения своего отношения к Карабаху?

Вопрос: Откуда взят эпиграф к поэме «Мцыри»? В чём заключается его смысл и значение в поэме?

Вопрос: Какой момент в сюжете поэмы «Мцыри» является центральным? А) побег из монастыря; В) встреча с девушкой; С) бой с барсом; D) гибель Мцыри; Е) монолог героя.

Вопрос: Определите вид тропов в следующих примерах из поэмы: «На острие его клинка сиянье пары глаз»; «Певучий соловей - Шуша»; «Здесь воздух сладостен, как мёд»; «И в каждом камешке живёт Любовь к земле родной!».

Вопрос: Найдите эпитеты, использованные в «Наставлениях». Выпишите их.