Составьте синквейн со словом свобода

Вопрос: В тексте стихотворения Ш. И. Хатаи «Бахария» немало описаний, но мало слов, обозначающих признаки предметов. Проследите, с помощью слов каких частей речи автор так талантливо изображает природу родного края, и объясните, какова роль описаний в данном стихотворении.

Вопрос: Обозначьте жанр произведения А. Грина «Зеленая лампа», его признаки, а также тему и идею.

Вопрос: Составьте кластер, охарактеризовав поэтессу Натаван.

Вопрос: На что сетует Физули во вступлении поэмы «Лейли и Меджнун»?

Вопрос: Перечитайте выделенный жирным шрифтом отрывок. Как он помогает нам понять основную идею рассказа? Сформулируйте своё отношение в форме призыва к человечеству. Я хочу вырыть свою могилу собственными руками. Это форма протеста. Дело не ограничивается «деревом мира». Пусть они видят, что, пока продолжаются эти войны, ещё много людей будут готовы заживо похоронить себя. В самом деле, так и происходит, каждый внутренне умирает или же убивает в себе любовь. Что может быть ужаснее этого?

Вопрос: Как вы думаете, раскаивается ли Мурад в пьесе Г. Джавида «Мать» в совершённом преступлении? Мог ли он предположить, что его спасёт женщина, сына которой он убил?

Вопрос: Соберите информацию и подготовьте сообщение о городах и странах, которые упоминаются во вступлении поэмы «Лейли и Меджнун».

Вопрос: Составьте синквейн со словом искусство

Вопрос: Поразмышляйте, с чем было связано разочарование автора М. Г. Шахрияра после посещения родных мест у горы Гейдар-баба, а также селения Хошгинаб.

Вопрос: Укажите тему произведения «Песнь о Нибелунгах»: А) тема чести; В) тема вассальной верности сюзерену; С) тема любви; D) тема мщения; Е) тема родины.