Кто свистел по-звериному в былине «Илья Муромец

Вопрос: Сравни два жанра устного народного творчества – былину и сказку. Заполни «Диаграмма Венна» информацией. Для выполнения задания используй следующие параметры сопоставления: композиция; автор; время; место действия; главный герой и другие персонажи; необычное в структуре произведения

Вопрос: В.А. Жуковский. сказка о царе Берендее . О чем рассказал старик Марье-царевне? Для чего она отправилась в город?

Вопрос: Песнь о вещем Олеге (начало). Как погибнет князь, согласно предсказанию?

Вопрос: Пишем синквейн. Понравилась ли тебе Марья-царевна? Какой ты ее представляешь? Напиши о ней синквейн, в котором вырази свое отношение к героине. 1. Тема. 2. 2 прилагательных. 3. 3 глагола. 4. Предложение из 4-х слов. 5. Вывод (1 слово или словосочетание).

Вопрос: М. Шаханов. Отрарская поэма о побежденном победителе, или Просчет Чингисхана. А как обычно народ изображает врагов богатыря?

Вопрос: М. Шаханов. Отрарская поэма о побежденном победителе, или Просчет Чингисхана. О чем говорят книжные герои?

Вопрос: Совершенствуй свое красноречие! Подготовь убедительный ответ тем, кто уверен, что феи не существуют. Твой ответ должен состоять из трех важных частей: Тезис Всем известно, что … . В наше время без … . Если бы вдруг в один прекрасный день … . Доказательство Я считаю, что … . По-моему, … . Во-первых, … . Во-вторых, … . Может быть, … . Мне кажется, … . Вывод Итак, … . Значит, … . Из сказанного выше следует, что … .

Вопрос: «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Как злая царица узнала про то, что царевна осталась жива?

Вопрос: Рассмотри иллюстрацию В.А. Серова к «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина – «Царевна в хрустальном гробу». Вспомни, как Елисей искал свою невесту. Как ты думаешь, о чем думает царевич, глядя на царевну в хрустальном гробу? Почему художник именно так изобразил этот момент?

Вопрос: Выбери подходящий комментарий: Поэт предлагает каждому задуматься над проблемой нравственной ответственности за поступки; Автора интересует предмет исторической памяти: время беспощадно к исчезнувшим цивилизациям, однако в памяти народа остаются подвиги героев.