Рассмотри схему цветка . Назови части цветка.

Вопрос: Как ты думаешь, все ли вещества можно кипятить, растворять, плавить? Почему? Можно ли способность веществ плавиться, кипеть или растворяться считать их свойствами?

Вопрос: Как можно проверить, связаны ли вкус и обоняние?

Вопрос: Как происходит круговорот воды?

Вопрос: Почему хищные животные движутся против ветра?

Вопрос: Упругость воздуха и его способность сжиматься часто применяются в быту. Рассмотри фотографии. Какая из них демонстрирует свойство упругости, а какая способность сжиматься? Приведи свои примеры применения данных свойств воздуха.

Вопрос: Негеш и Эврика изобразили строение цветка. Проверь их работу. Сравни со схемой. Все ли части цветка изображены на рисунке детей?

Вопрос: Как защитить воду от загрязнений? Проведи исследование с помощью иллюстрации

Вопрос: Какие способы опыления встречаются у растений?

Вопрос: Как садовник может использовать в своей работе знания о распространении семян?

Вопрос: Кто такие насекомые? Почему их называют насекомыми? Приведи примеры насекомых