Определи признаки групп животных. Как взаимосвязаны хищные

Вопрос: Семя, стебель, цветок и плод, лист, корень Используя слова, попробуй составить последовательность изменений, которые произойдут с семенами. Как долго будет продолжаться этот процесс? Чем он завершится? Как ты понимаешь смысл слова «цикл»? Приведи примеры циклов.

Вопрос: Негеш и Эврика заинтересовались, почему водоросли бывают разного цвета. Познакомься с их мнениями. Негеш: Водоросли – водные растения. Их цвет зависит от количества солнечного света, проникающего в тольщу воды. Эврика: Я думаю, что цвет водорослей не связан с количеством солнечного цвета. На окраску водорослей могут влиять вещества в воде. Как ты думаешь, кто из детей прав? Объясни свой выбор. Подумай, водоросли какого цвета встречаются в пресных водоёмах. Какой цвет у водорослей, растущих на дне моря? Объясни почему.

Вопрос: Какую польу приносит человеку знание свойств веществ?

Вопрос: Предложи самый эффективный способ охраны растений в виде письма

Вопрос: Как ты думаешь что прозойдет, если исчезнут все живые организмы?

Вопрос: Какие еще органы и как участвуют в выведении из организма ненужных веществ?

Вопрос: Объясни с помощью фотографий, в каких случаях используется дополнительный кислород.

Вопрос: Каких растений больше: высших или низших? Почему?

Вопрос: Можно ли считать открытые источники воды чистыми? Что может быть в их составе? Какое свойство воды влияет на её загрязнение?

Вопрос: Какой процесс является общим для высших и низших растений? Объясни почему.