Рассмотри схему строения нервной системы человека. Попробуй

Вопрос: Что такое воздух? Каков состав воздуха? Назови свойства воздуха

Вопрос: Как ты думаешь, что нужно знать людям, чтобы правильно использовать силу ветра?

Вопрос: Как ты ощущаешь запахи? С помощью каких органов чувствуешь вкус? Что ощущаешь с помощью кожи?

Вопрос: В какой части растения образуются семена? Для чего цветовод осенью собирает семена?

Вопрос: Рассмотри две схемы. Расскажите по ним, как перемещается воздух в каждой из комнат. Как ты думаешь, какое отопление комнаты является самым эффективным? Почему?

Вопрос: Чем является кумыс: чистым веществом или смесью?

Вопрос: Эврика провела опрос в классе и записала результаты в таблицу. Каковы вкусовые предпочтения детей? С помощью какого органа мы распознаём вкус? Запах? Видим предметы? Какой орган помогает нам слышать звуки? Чувствовать холод и тепло? К какому органу человека направляется вся информация об окружающем мире?

Вопрос: В какой части растения появляются плоды? • Когда созревает плод? • Приведи примеры цветущих растений.

Вопрос: Объясни для чего одни и те же предметы изготавливают из разных материалов? Как связаны между собой свойства веществ и применение предметов?

Вопрос: Опиши рисунок. Какое влияние оказывает загрязненная вода на живые организмы?