Дай письменный ответ критику Н.А. Полевому, используя

Вопрос: Ты прочитал произведение об удивительных приключениях героев, живущих в не менее удивительном селе Диканьке. Каким ты представляешь себе это село? Подбери слова, характеризующие Диканьку. Это могут быть и имена жителей, и описание ее чудных ночей – все, что может хоть как-то быть с ней связанным. Запиши слова так, чтобы в каждом из них была одна буква из слова Д и к а н ь к а (по принципу кроссворда).

Вопрос: Почему представители низшей мифологии не были забыты славянами после принятия христианства?

Вопрос: Прочитай отрывок из произведения Чарльза Диккенса «Рождественская елка».Передает ли описание елки радостное,праздничное настроение?

Вопрос: Сравни, как Диккенс и Гофман описывают в своих произведениях рождественскую елку. Перенеси в тетрадь и заполни таблицу. Ч. Диккенс «Рождественская елка» Э.Т.А. Гофман «Щелкунчик и Мышиный король» Описание елки: Елочные украшения: Чувства и настроение, переданные автором:

Вопрос: Представь себя историком, которому необходимо подготовить библиографическую справку о политических достижениях царя Соломона. Изучи еще раз карты Израиля Х века до н. э. до и после смерти Соломона и, используя уже известную тебе информацию о царе, напиши справку, опираясь на вопросы: Кто такой царь Соломон? В какое время он правил Израилем? Каковы достижения царя Соломона? Какие земли входили в Объединенное Израильское царство во времена правления Соломона? Что стало с царством после смерти легендарного правителя?

Вопрос: Сколько миров существовало в древнетюркской мифологии?

Вопрос: Придумай и напиши стихотворение по мотивам мифа о Вавилонской башне. Слова-помощники облегчат твою задачу. Хотели - сумели. Доставала - сверкала. Силачи - кирпичи. Высоко - далеко. Рассердился - притаился. Понимать - обсуждать. Разбрелись - разошлись. Языки - велики.

Вопрос: Почему люди часто приходили к Соломону за советом? (Легенды о царе Соломоне)

Вопрос: Тюркская мифология. Тенгри и Умай. Какие законы придумал Тенгри для людей?

Вопрос: Сравни Библейскую, Мексиканскую и Бирманская мифологию. Когда происходят действия? Что сооружают люди? С какой целью велось строительство? Чем все заканчивается?