Составь логическую цепочку событий прочитанной главы.

Вопрос: Используя материал стихотворений А.С. Пушкина «Домовому» и Е.В. Курдакова «Леший», заполни таблицу в тетради. Отрази в ней основные характеристики домового и лешего: среда обитания, близость к людям, отношение к человеку(представляет опасность или нет), способности, отношение автора к персонажу.

Вопрос: Проблемный вопрос: Почему Артемида превратила Актеона в оленя, а не в другое животное? Оформи ответ «ПОПС-формулой»:

Вопрос: Прочитай отрывок из произведения Чарльза Диккенса «Рождественская елка».Передает ли описание елки радостное,праздничное настроение?

Вопрос: Вопросы с одним верным ответом. Куда отправляется Вакула за черевиками для Оксаны? А) в Москву Б) в Запорожскую Сечь В) в Петербург Г) в Диканьку

Вопрос: Докажи, что прочитанный тобой миф о Прометее относится к древнегреческой мифологии.

Вопрос: Кто такая Артемида? (Миф об Актеоне)

Вопрос: Рассмотри картину современных художников А.М. Левченкова и М.С. Молодых «Великая грамота государыни Екатерины II». Как художникам удалось передать важность момента? Опиши картину по плану: 1. Описание дворцовой залы. 2. Императрица и ее окружение. 3. Запорожцы (позы, костюмы). 4. Впечатление от картины.

Вопрос: (Миф об Актеоне) Представь, что по волшебству ты оказываешься в лесу до того момента, как там появился Актеон с товарищами. У тебя есть шанс предотвратить трагическую гибель героя. Что ты скажешь Актеону? Как убедишь его не отправляться к гроту? Напиши небольшой монолог.

Вопрос: Сравни картины картины Д. Гирландайо «Поклонение пастухов. 1485» и П. Брейгель Старшего «Поклонение волхвов. 1564» и стихотворение Б.Л. Пастернака. Удалось ли поэту воплотить свой замысел по созданию библейского сюжета в окружении русского пейзажа? Перенеси таблицу в тетрадь и заполни ее: изображенное событие, черты пейзажа, приметы быта, художественные средства(цвета и формы)

Вопрос: Что человек в античное время считал в природе живым?