Составь логическую цепочку событий прочитанной главы.

Вопрос: Для чего автор дает подробное описание подарков, полученных детьми? Перенеси в тетрадь таблицу и заполни ее примерами из текста. Добавь свое понимание значения полученного подарка для Мари и Фрица. Подарок: Шелковое платьице Гнедой конь Эскадрон гусар Чудесные книжки Замечательный замок Описание в тексте: Влияние, которое оказал подарок на настроение детей:

Вопрос: Как ты думаешь, почему Бог не захотел, чтобы люди добрались до неба по Вавилонской башне?

Вопрос: Придумай и напиши стихотворение по мотивам мифа о Вавилонской башне. Слова-помощники облегчат твою задачу. Хотели - сумели. Доставала - сверкала. Силачи - кирпичи. Высоко - далеко. Рассердился - притаился. Понимать - обсуждать. Разбрелись - разошлись. Языки - велики.

Вопрос: За что черт мстит кузнецу в повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»?

Вопрос: Как ты думаешь, почему Мышиный король захотел отобрать у Мари все ее сладости, сахарных куколок, картинки и платьице? Как этот сюжетный поворот связан с особенностями жанра рождественской сказки?

Вопрос: Сравни древнегреческий миф о появлении огня на земле со славянским. Кто подарил людям огонь? С какой целью был дан огонь? Результат использования огня.

Вопрос: Подумай, если бы из мифа о Дедале и Икаре исчез эпизод гибели Икара, как могло закончиться произведение? Представь себя писателем и придумай свой вариант окончания мифа, где Икар прислушался к совету отца и остался жив.

Вопрос: Для чего тюрки изображали богиню на украшениях, вышивали на одежде?

Вопрос: Понравились ли Оксане черевики царицы в повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»?

Вопрос: Что человек в античное время считал в природе живым?