Напишите письмо Насте, героине рассказа "Телеграмма".

Вопрос: Чему и как обучается Митрофан в пьесе "Недоросль"? Как вы оцениваете его умственные способности?

Вопрос: А какими словами вы охарактеризуете отца в притче о блудном сыне?

Вопрос: Напишите письмо Насте, героине рассказа "Телеграмма".

Вопрос: Выберите один из рассказов М. М. Зощенко для анализа. Какие уродливые стороны жизни и человеческие пороки высмеивает автор?

Вопрос: Приносит ли знакомство с личными вещами сына душевное облегчение Слепцову в рассказе «Рождество»?

Вопрос: Составьте рассказ об Арионе в "Легенде об Арионе" (его прошлое, род занятий. поведение во время смертельной опасности, почему он просит корабельщиков "позволить ему спеть в полном наряде певца").

Вопрос: Сравните, как оценивают все происходящее герои в рассказе "Санькин марал" и как - автор. Где можно обнаружить скрытое авторское отношение?

Вопрос: Сопоставьте образы Самсона Вырина и Минского в повести "Станционный смотритель". Постарайтесь найти в этих героях нечто объединяющее их, хотя на первый взгляд они кажутся антиподами.

Вопрос: Найдите в повести и сравните две портретные характеристики Самсона Вырина в повести "Станционный смотритель". Как изменился герой? Почему?

Вопрос: Объясните, какое пушкинское выражение подчеркивает мысль о том, что рассказанная история имеет вселенский масштаб в стихотворении «Анчар».