Как вы думаете, понимал ли отец сына

Вопрос: Составьте синквейны с ключевым словом тигр, передавая: 1) свое понимание и 2) авторское видение этого образа (опираясь на текст стихотворения).

Вопрос: Каково отношение генералов друг к другу и к мужику в повести "О том, как один мужик двух генералов покормил"? Докажите примерами из текста.

Вопрос: Какими вам представляются лесной царь и его владения в стихотворении «Лесной царь»?

Вопрос: Разместите виды комического по степени усиления отрицания: сатира, юмор, сарказм, ирония. Прочитайте внимательно статью учебника "Виды комического в литературе", найдите в ней ключевые слова-понятия. Выпишите их в первую графу таблицы. Затем самостоятельно заполните вторую графу, объясняя значение этих слов. В третьей колонке запишите примеры из сказки "О том, как один мужик двух генералов покормил" Салтыкова-Щедрина.

Вопрос: Картинно-эмоциональный план стихотворения "Зимнее утро" Разделите стихотворение на отдельные картины-эпизоды. Озаглавьте их цитатами из текста. Укажите те чувства, которые испытывает автор.

Вопрос: Выберите один из рассказов М. М. Зощенко для анализа. Найдите в тексте завязку, развитие действия, кульминацию, развязку.

Вопрос: Выпишите из басен Крылова выражения, которые стали пословицами, поговорками.

Вопрос: В картинках, украшавших комнату Самсона Вырина, представлена история блудного сына из древней притчи. Почему автору важен именно этот библейский сюжет? Связан ли он как-то с содержанием всей повести?

Вопрос: Можно ли говорить о вине Саньки в гибели друга-марала в рассказе "Санькин марал"?

Вопрос: Сравните первую и последнюю строфы стихотворения «Тигр». Подобная композиция, когда перекликаются начало и конец произведения, называется кольцевой. С какой целью поэты и писатели обращаются к такой форме произведения?