Проанализируйте эпизод в рассказе «Хлеб для собаки»,

Вопрос: Родина, родной край… Какие картины представляются вам, когда вы слышите эти слова? Составьте кластер с ключевым словом природа.

Вопрос: Найдите описание картин природы в балладе «Светлана» и определите, как они связаны с общим настроением повествования и с характером героини.

Вопрос: Почему у рассказа "Телеграмма" такое название. если речь идет о взаимоотношениях матери и дочери? Напишите свои мысли по поводу названия рассказа. Озаглавьте свою работу.

Вопрос: Известный казахстанский писатель-натуралист Максим Зверев утверждал: "Настало время, когда никто из писателей не должен оставаться в стороне от важнейшей темы века. Техническая революция на глазах меняет облик нашей планеты, это закономерно. Но потомки не простят нам, если мы не протянем руку природе. Ведь теперь не мы просим милости у нее, а природа просит эту милостью нас". Напишите публицистическую статью в газету, в которой поделитесь своими размышлениями на одну из тем: "Как техническая революция меняет облик нашей планеты?", "Что значит протянуть руку природе?".

Вопрос: Составьте синквейны с ключевым словом тигр, передавая: 1) свое понимание и 2) авторское видение этого образа (опираясь на текст стихотворения).

Вопрос: Разместите виды комического по степени усиления отрицания: сатира, юмор, сарказм, ирония. Прочитайте внимательно статью учебника "Виды комического в литературе", найдите в ней ключевые слова-понятия. Выпишите их в первую графу таблицы. Затем самостоятельно заполните вторую графу, объясняя значение этих слов. В третьей колонке запишите примеры из сказки "О том, как один мужик двух генералов покормил" Салтыкова-Щедрина.

Вопрос: Что общего у сказки Салтыкова-Щедрина и басен Крылова? Что высмеивают оба автора?

Вопрос: Прочитайте стихотворение современного казахского поэта Бахытжана Канапьянова "Елик" (елик - горный козлик), Что объединяет стихотворения Сулейменова и Канапьянова? Что тревожит поэтов и что вселяет в них надежду?

Вопрос: Распределите данные вопросы на "тонкие" и "толстые". Дайте на них ответы. 1. Какой мир изобразил автор в стихотворении "Анчар", по каким законам этот мир существует? Что вас в нем удивило? 2. Как в первых строфах стихотворения «Анчар» поэт показывает чудовищную сущность анчара, его враждебность всему живому? 3. Как вы можете объяснить сравнение анчара с "грозным часовым" в стихотворении «Анчар»? 4. Объясните, какое пушкинское выражение подчеркивает мысль о том, что рассказанная история имеет вселенский масштаб в стихотворении «Анчар». 5. Как строится стихотворение "Анчар"? Выделите относительно самостоятельные части, определите их тему и интонацию. 6. Какой поэтический прием лежит в основе построения стихотворения «Анчар»? Обратите внимание на противительный союз, который резко делит стихотворение на две части. В чем смысл этого противопоставления? 7. Пушкин в стихотворении «Анчар» пишет: "Но человека человек послал к анчару…" С какой целью автор дважды употребляет одно и то же слово?

Вопрос: Как вы думаете, с какой целью автор в начале стихотворения «Волчата» использует анафору?