Когда в квартиру учительницы заходит директор ответьте,

Вопрос: Где находилась отремонтированная Дюйшеном школа? Легко ли было до нее добраться? Прочитайте эпизод, когда Дюйшен переносит детей на руках, на спине через обжигающий ноги ледяной ручей. Какие качества характера молодого красноармейца проявляются в этом эпизоде?

Вопрос: Какие нравственные качества объединяют мальчиков, главных героев рассказов "Уроки французского". "Фотография, на которой меня нет" и повести "Прозрение"?

Вопрос: Кто убил Тибальта?

Вопрос: Найдите в стихотворении "К Л. (У ног других не забывал…)" строки, подтверждающие байронические мотивы одиночества, безответной любви, страдания, странничества. Опираясь на эти мотивы, сформулируйте основную идею произведения.

Вопрос: Определите жанр стихотворения "Я вас любил: любовь еще, быть может…". Это ослание, романс, элегия? Для этого предварительно изучите их жанровые особености. Обоснуйте свой ответ.

Вопрос: Какую роль играет образ Тибальта в сюжетно-композиционном плане произведения?

Вопрос: Какова главная идея рассказа «Уроки французского»?

Вопрос: Прочитайте первую часть книги В. П. Астафьева "Последний поклон", в которую вошли 12 рассказов, повествующих о жизни Вити Потылицына у бабушки. Напишите эссе на тему "Взросление души юного героя".

Вопрос: Можно ли соотнести сюжет стихотворения "Я помню чудное мгновенье…" биографическими моментами из жизни А. С. Пушкина?

Вопрос: Как вы понимаете слова Лидии Михайловны: Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда перестает быть ребенком…"? Как они раскрывают ее характер, жизненный настрой? Как учительнице удалось убедить мальчика, что она не подыгрывает ему?