Что можно сказать о художественном мире повести

Вопрос: В чем особенность композиции рассказа "Уроки французского"? Напоминает ли произведение личный дневник? Объясните, почему художественное время рассказа можно назвать пунктирным. Выпишите из текста фрагменты, позволяющие восстановить временную хронологию рассказа. Какие числительные, наречия использует автор?

Вопрос: Составьте кластер с ключевым словом бабушка глазами Вити в рассказе В. П. Астафьева “Фотография, на которой меня нет”.

Вопрос: Как повела себя Лидия Михайловна, когда обо всем узнал директор в рассказе «Уроки французского»?

Вопрос: Как эпизод со змеей характеризует школьного учителя в рассказе В. П. Астафьева “Фотография, на которой меня нет”? Какие черты его характера раскрывает? Переживают ли дети за своего учителя? Ответ аргументируйте.

Вопрос: Откуда родом учительница французского языка Лидия Михайловна в рассказе «Уроки французского»? Как она оказалась в сибирской глубинке? Что рассказывает она о себе? Какой вы ее представляете внешне? И какой вы видите ее в поступках?

Вопрос: В повести "Прозрение" встречаются пословицы и поговорки: "Пришла беда - открывай ворота", "Отольются ему еще людские слезы " и др. Запишите их, объясните значение. Дополните другими примерами.

Вопрос: Что делает Джульетта, увидев мертвого Ромео?

Вопрос: Каким вы представляете себе Ромео? Опишите его внешний портрет по следующим параметрам: 1) возраст; 2) рост; 3) внешний вид; 4) одежда.

Вопрос: Какую композиционную роль играет глава II "Вожатый" в структуре повести “Капитанская дочка”?

Вопрос: