В рассказе "Красное яблоко" перед нами раскрывается

Вопрос: Шепот, робкое дыханье. Трели соловья, Серебро и колыханье Сонного ручья. Свет ночной, ночные тени, Тени без конца, Ряд волшебных изменений Милого лица, В дымных тучках пурпур розы, Отблеск янтаря, И лобзания, и слезы, И заря, заря!… Каким образом соотнесены природные образы с образами лирических героев?

Вопрос: Какую работу выполняли дети в тяжелые военные годы в повести «Прозрение»? Как они помогали взрослым?

Вопрос: Как называются произведения, которые предназначены для постановки на сцене? Какие разновидности таких произведений вы знаете?

Вопрос: Расскажите о судьбе Маши после взятия пугачевцами Белогорской крепости в повести «Капитанская дочка». Какие черты характера проявила Маша в это время?

Вопрос: Используя средства массовой информации, подготовьте сообщение “Невада — Семипалатинск” и Олжас Сулейменов”.

Вопрос: Как на фоне героев (Вадика, Птахи, Тишкино), выглядит главный герой в рассказе «Уроки французского»? В чем он противопоставлен этим ребятам? Как он ведет себя, зная, что его могут избить и никто его не защитит?

Вопрос: Как Петр воспринимает известие о своем назначении в Белогорскую крепость в повествовании “Капитанская дочка”? Что происходит в его душе?

Вопрос: Что в повести Ч. Айтматова "Первый учитель" восхищает вас, а что вызывает боль? Кому вы сочувствовали? Кого осуждали?

Вопрос: Какова тема рассказа "Уроки французского"? Как описано в рассказе тяжелое послевоенное время? Найдите строки, говорящие о том, насколько трудной и суровой была жизнь после окончания Великой Отечественной войны.

Вопрос: Прочитайте цикл статей "К 80-летию народного писателя Казахстана Сакена Жунусова" (rose тa "Акмолинская правда". 2014, 31 января) и расскажите об интересных фактах из жизни Сакена Нурмаковича.