Составьте кластер с ключевым словом бабушка глазами

Вопрос: Сопоставьте стихотворения Ф. И. Тютчева с любовной лирикой А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова. По итогам наблюдений составьте диаграмму Венна.

Вопрос: Какую композиционную роль играет глава II "Вожатый" в структуре повести “Капитанская дочка”?

Вопрос: С какими трудностями пришлось столкнуться главному герою на первых порах самостоятельной жизни в рассказе «Уроки французского»?

Вопрос: Прочитайте русские и казахские пословицы о добре. Доброе слово лечит, а злое калечит. Доброе дело питает и душу, и тело. Добрые умирают, а дела их живут. От подлости пользы не бывает, а доброта не пропадает. Добрым делам срок не дан. Жақсылықтың ерте-кеші жоқ. Жамандық пайда етпейді, жақсылық зая кетпейді. Что подчеркивается в пословицах? В чем ценность добра? Как оно влияет на жизнь человека? Может ли доброе дело стереться из памяти людей?

Вопрос: Когда в квартиру учительницы заходит директор ответьте, как держится учительница.

Вопрос: Почему учителя пользовались большим уважением среди жителей села в рассказе В. П. Астафьева “Фотография, на которой меня нет”? Вспомните приход учителя больному Вите. Проанализируйте, как меняется речь бабушки, какой становится ее интонация, когдав ее дом входит Евгений Николаевич. Свой ответ проиллюстрируйте примерами.

Вопрос: Рассмотрите эпизоды ("Лидия Михайловна на уроке"; "Василий Андреевич на линейке"), раскрывающие отношение Василия Андреевича и Лидии Михайловны к ученикам, и определите, чем оно различается в рассказе «Уроки французского».

Вопрос: Почему Лидия Михайловна решила послать посылку мальчику и почему эта затея не удалась в рассказе «Уроки французского»?

Вопрос: Есть ли у мальчика друзья-сверстники в повести «Прозрение»? Каково отношение Болтая к ним?

Вопрос: Можно ли назвать Петрушку продолжателем семейных традиций в повествовании “Капитанская дочка”?