Дайте общую характеристику реализма как художественного направления.

Вопрос: Смогли ли Ромео и Джульетта перед смертью встретиться друг с другом?

Вопрос: Как создается образ мальчика в рассказе «Уроки французского»?

Вопрос: Прочитайте разговор Гринева и Пугачева в главе "Незваный гость" в повести «Капитанская дочка». Почему Гринев, говоря с Пугачевым, не боится его? Как Пугачев относится к Гриневу? Чем объясняется это отношение? О чем разговаривает Пугачев с Гриневым? Как в этом диалоге раскрываются взгляды Пугачева на жизнь?

Вопрос: Что вы понимаете под выражением угрызения совести? B. И. Даль так трактует понятие совесть: "Совесть - это внутреннее сознание добра и зла, тайник души, в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка, способность распознавать качество поступка, чувство, побуждающее к истине и добру".

Вопрос: Почему свое поведение Гринев называет в первый день самостоятельной жизни поведением мальчишки, вырвавшегося на волю в повествовании “Капитанская дочка”? Каким тоном говорит рассказчик о своем поведении?

Вопрос: Несколькими штрихами писатель создает образы героев (Вадика, Птахи, Тишкино), которые не отличаются честностью и порядочностью в рассказе «Уроки французского». Найдите в тексте их портретные характеристики.

Вопрос: Можно ли рассматривать произведение “Первый учитель” Ч.Айтматова как символ стойкости и несгибаемости человеческой воли?

Вопрос: Опишите квартиру Лидии Михайловны. Укажите детали обстановки и подумайте над их ролью в создании образа учительницы.

Вопрос: Какое символическое значение приобретает цветок на подоконнике бабушкиного дома в рассказе В. П. Астафьева “Фотография, на которой меня нет”?

Вопрос: Чем привлекателен для вас Ч. Айтматов как человек и писатель?