Что делает граф Парис в гробнице Джульетты?

Вопрос: Для постаревшего Дюйшена, который теперь разносит почту и поздравительные телеграммы, не нашлось места на празднике. Можно ли сказать, что героиня повести испытывает перед учителем чувство вины и угрызения совести и зла действия земляков?

Вопрос: Как вы считаете, можно ли высказывание писателя Сакена Жунусова "Мне нравятся личности, обладающие нравственным величием" отнести к нему самому? Ответ аргументируйте.

Вопрос: Что делает Джульетта, увидев мертвого Ромео?

Вопрос: Какое художественное пространство можно выделить в стихотворении "К Л. (У ног других не забывал…)"? Как оно соотносится с основной идеей произведения?

Вопрос: Напишите свои размышления о том, почему часто обходят почестями тех, кто этого особенно заслуживает? Что ждет от нас с вами, своих читателей, Ч. Айтматов? Память о Дюйшене нужна людям, грядущим поколениям. Она облагораживает и возвышает. Те кто не в состоянии по достоинству оценить.

Вопрос: В чем особенность композиции рассказа "Уроки французского"? Напоминает ли произведение личный дневник? Объясните, почему художественное время рассказа можно назвать пунктирным. Выпишите из текста фрагменты, позволяющие восстановить временную хронологию рассказа. Какие числительные, наречия использует автор?

Вопрос: Как выражает чувство благодарности вожатому Петруша Гринев в повествовании “Капитанская дочка”? Как характеризует его подарок, сделанный им вожатому?

Вопрос: Как вы думаете, мешает ли герою рассказа "Красное яблоко" память о разочаровании в любви выражать открыто свои нежные чувства? Почему жена решает расстаться с ним? Как вы понимаете ее слова: …я хочу, чтобы человек, которого я люблю, не боялся открыто любить меня. Иначе это унизительно". Согласны ли вы с ней?

Вопрос: Опишите психологический портрет Ромео до и после встречи с Джульеттой по следующим параметрам: 1) психологическое состояние; 2) эмоции; 3) поступки.

Вопрос: Есть ли у мальчика друзья-сверстники в повести «Прозрение»? Каково отношение Болтая к ним?