Кто является антагонистом Тибальта? По каким признакам

Вопрос: Какое художественное пространство можно выделить в стихотворении "К Л. (У ног других не забывал…)"? Как оно соотносится с основной идеей произведения?

Вопрос: В чем особенность композиции рассказа "Уроки французского"? Напоминает ли произведение личный дневник? Объясните, почему художественное время рассказа можно назвать пунктирным. Выпишите из текста фрагменты, позволяющие восстановить временную хронологию рассказа. Какие числительные, наречия использует автор?

Вопрос: Каким вы представляете себе Париса (пьеса Ромео и Джульетта)?

Вопрос: Как создается образ мальчика в рассказе «Уроки французского»?

Вопрос: В повести "Прозрение" встречаются пословицы и поговорки: "Пришла беда - открывай ворота", "Отольются ему еще людские слезы " и др. Запишите их, объясните значение. Дополните другими примерами.

Вопрос: Шепот, робкое дыханье. Трели соловья, Серебро и колыханье Сонного ручья. Свет ночной, ночные тени, Тени без конца, Ряд волшебных изменений Милого лица, В дымных тучках пурпур розы, Отблеск янтаря, И лобзания, и слезы, И заря, заря!… Каким образом соотнесены природные образы с образами лирических героев?

Вопрос: Какова главная идея рассказа «Уроки французского»?

Вопрос: Что такое "шекспировский вопрос"? Почему он возник в истории литературы?

Вопрос: Как мальчика характеризуют односельчане в рассказе «Уроки французского»?

Вопрос: Как называются произведения, которые предназначены для постановки на сцене? Какие разновидности таких произведений вы знаете?