Опишите картину природы, разворачивающуюся в стихотворении "Какое


Ответы на все, о чем вы хотели узнать
🔗 ГДЗ, Решебники, ответы тут 🔗
Русская литература

Вопрос: Опишите картину природы, разворачивающуюся в стихотворении "Какое счастие: и ночь, и мы одни!…"
Ответ:

Все ответы из этого учебника Все вопросы по Русской литературе

Похожие вопросы

Вопрос: Рассмотрите эпизоды ("Лидия Михайловна на уроке"; "Василий Андреевич на линейке"), раскрывающие отношение Василия Андреевича и Лидии Михайловны к ученикам, и определите, чем оно различается в рассказе «Уроки французского».

Посмотреть ответ

Вопрос: Как вы думаете, мешает ли герою рассказа "Красное яблоко" память о разочаровании в любви выражать открыто свои нежные чувства? Почему жена решает расстаться с ним? Как вы понимаете ее слова: …я хочу, чтобы человек, которого я люблю, не боялся открыто любить меня. Иначе это унизительно". Согласны ли вы с ней?

Посмотреть ответ

Вопрос: Ч. Айтматов во многих своих произведениях прибегает к резким противопоставлениям героев. Дюйшену противопоставлена тетя, у которой живет Алтынай. Она не отпускает девочку учиться и отдает насильно замуж. Ее проклинает Алтынай: ""Тетка, черная твоя душа, будь же ты проклята во веки веков!" Тетка (именно так о ней вспоминает Алтынай) на протяжении всего повествования остается без имени. Как вы думаете, почему? С какими словами тетка обращается к племяннице, а как называет Алтынай учитель?

Посмотреть ответ

Вопрос: Как создается образ мальчика в рассказе «Уроки французского»?

Посмотреть ответ

Вопрос: С кем Ромео пробирается на бал к Капулетти?

Посмотреть ответ

Вопрос: Какие душевные качества Лидии Михайловны проявляются в ее поведении во время урока, когда она узнает о драке и игре на деньги в рассказе «Уроки французского»? Почему она оставляет мальчика после уроков? О чем спрашивает?

Посмотреть ответ

Вопрос: Найдите описание метели в повести “Капитанская дочка”: с чего она началась, как росла, во что превратилась?

Посмотреть ответ

Вопрос: Вспомните рассказ В. П. Астафьева "Конь с розовой гривой". Выделите общие черты этого рассказа с более поздним "Фотография, на которой меня нет". Какие персонажи действуют в двух произведениях? Расскажите о дружбе Вити и Саньки. Как менялись их представления о дружбе?

Посмотреть ответ

Вопрос: В речи мальчика в рассказе «Уроки французского» наблюдаются устойчивые выражения: спустя рукава ("Учился я и тут хорошо. Что мне оставалось? Затем я сюда и приехал, другого дела у меня здесь не было, а относиться спустя рукава к тому, что на меня возлагалось, я тогда еще не умел"); как снег на голову ("В школе я Птаху до этого не видел, но, забегая вперед, скажу, что в третьей четверти он вдрут, как снег на голову свалился на наш класс"); подсаживать зубы на полку ("Наголодавшись и зная, что харч мой долго не продержится, как бы я его ни экономил, я наедался до отвала, до рези в животе, а затем через день или два снова подсаживал зубы на полку"); продать с потрохами ("Но запираться не было никакого смысла, Тишкин успел продать меня с потрохами"). Какие значения имеют фразеологизмы? Какую стилистическую роль выполняют устойчивые выражения? Как использование фразеологизмов характеризует мальчика?

Посмотреть ответ