Вопрос:
Почему вкус горечи в пище чувствуется не сразу, а после того, как пищу начинают жевать?
Ответ: ..
Вопрос:
Вставьте вместо пропусков ключевые слова:
1.__ поселяются на корнях бобовых растений, они способны усваивать азот из воздуха и переводить его в состояние, пригодное для дальнейшего использования растениями. 2.__ разлагают органические вещества отмерших растений и животных, превращают их в перегной, участвуя, таким образом, в образовании почвы. 3.__ , поселяясь в организмах растений, животных, человека, вызывают заболевания. 4. В результате жизнедеятельности __ тесто начинает бродить.
Ключевые слова: бактерии гниения, дрожжи, клубеньковые бактерии, бактерии-паразиты.
Ответ: ..
Вопрос:
Какое значение имеет селекция микроорганизмов для народного хозяйства?
Ответ: ..
Вопрос:
Проанализируйте сходства и различия между цветами, опыляемыми насекомыми и ветром.
Ответ: ..
Вопрос:
Разделите живые организмы на группы в соответствии с их питанием на автотрофные организмы и гетеротрофные организмы: цианобактерии (сине-зелёные водоросли), гнилостные бактерии, хлорелла, бактерии брожения, ламинария, трипаносома, филлофора, кишечные бактерии, паразитические бактерии, вольвокс, улотрикс, инфузория туфелька, гриб, хламидомонада, спирогира, лейшмания, дрожжевые грибы, сморчок.
Ответ: ..
Вопрос:
Знаете ли вы продукты, богатые белками, липидами и углеводами? Приведите примеры.
Ответ: ..
Вопрос:
Определите верные варианты ответов:
Место прикрепления хроматид называется центриолью /центромерой.
Интерфаза/профаза - это период между двумя делениями клетки
Хромосомный набор половых клеток - гаплоидный/диплоидный.
Пара хромосом, не отличающихся по размеру, форме и характеру наследственной информации, называются аналогичными/гомологичными хромосомами.
Кариотип человека содержит 23 пары/46 пар хромосом.
Половые хромосомы у мужчин обозначаются XX/XY.
Ответ: ..
Вопрос:
Почему семейство лилейных относится к классу однодольных растений?
Ответ: ..
Вопрос:
Распределите в таблице животных по типу питания: Лев, гиена, ласточка, клещ, голубь, леопард, акула, медведь, орел, белка, гюрза, гриф, сова, ворона, блоха, человек, жираф, вошь.
Растительноядные:
Хищные:
Паразиты:
Падальщики:
Всеядные:
Ответ: ..
Вопрос:
Какое значение имеет явление геотропизма в жизни растений, приведите примеры и сделайте вывод.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Определите связь между типом стратегии выживания и кривыми роста популяции.
Ответ: ..
Вопрос:
Ответьте «да» на каждое верное утверждение и «нет» на каждое неверное утверждение.
1. Луковица тюльпана, клубень картофеля, корневище мяты – видоизмененный побег.
2. Носовая полость, гортань, трахея, бронхи, лёгкие составляют дыхательную систему.
3. Боковые корни развиваются из главного, придаточного и боковых корней.
4. Главный корень развивается из зачатка корня в семени.
5. Плоды арбуза, огурца, картофеля называются тыквина.
6. Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты являются клетками соединительной ткани.
7. Морковь, репа, редис, батат, георгин – корнеплоды.
8. Придаточные корни образуются из стебля или листа.
9. Эндокринная система осуществляет гуморальную регуляцию деятельности органов.
10. Схематичное представление структуры цветка называется формулой цветка.
Ответ: ..
Вопрос:
Гусеницы бабочек:
а) питаются тканями растений;
б) нектаром цветка;
в) на брюшке не имеют ножки.
Ответ: ..