Вопрос:
Отгадай загадку
Посевы съедает налетчица,
Встречаться с нею не хочется.
Крылатый вредитель –
Растений губитель.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Оцените эволюционный смысл формирования этапов и событий, происходящих в интерфазе. Подискутируйте, возможны ли иная последовательность и иные события.
Ответ: ..
Вопрос:
2. Объясните, почему термин мембранный потенциал можно применить к любой клетке, а термин потенциал покоя только к возбудимым?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Смоделируйте ситуацию. У рыжей пары львов в потомстве из трех котят рождается один белый львенок. Примером чего это является?
Ответ: ..
Вопрос:
В чем сходство выделительной системы улитки и дождевого червя?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите биоритмы (суточные, годичные) в событиях, перечисленных ниже:
1. Перелет птиц на юг
2. Спячка у бурых медведей
3. Раскрывание цветов ранним утром
4. Линька у млекопитающих
5. Пробуждение растений весной
6. Сон и бодрствование у человека
7. Авитаминозы человека
8. Листопад осенью
9. Ночная активность ежей
10. Гнездование птиц
11. Дыхательный ритм человека
12. Набухание почек растений
13. Цветение подснежника
14. Образование плодов и семян растений
15. Чередование поколений у насекомых (яйцо-личинка-куколка-взрослая особь)
Суточные ритмы:
Сезонные ритмы:
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте пары из названий частей глаз и их функций: А – роговица, Б – радужная оболочка, В – зрачок, Г – хрусталик, Д – стекловидное тело, Е – колбовидные клетки, Ж – палочковыдные клетки, З – желтое пятно; 1 – направляет светна желтое пятно, 2 – заполняет полость глазницы, 3 – пропускает свет к зрачку, 4 – контролирует силу света, 5 – определяет цвет глаз, 6 – создает изображение предмета, 7 – узнают цвет предмета, 8 – чувствитльны к слабому цвету.
Ответ: ..
Вопрос:
1. Выскажите мнение, как изменились бы условия жизни, если бы численность потомства живых организмов не превышала численности родителей? Сохранилась бы жизнь? Происходила бы эволюция?
Ответ: ..
Вопрос:
Какими свойствами отличаются корневище и луковица от клубня?
Ответ: ..
Вопрос:
2. Оцените эволюционное значение фитогормонов. Почему они сформировались именно у высших растений?
Ответ: ..
Вопрос:
Отгадай загадку.
Две стены и два замка
В домике моем.
Одноногая, беззубая,
Безголовая хозяйка,
Проживает в нем.
Ответ: ..
Вопрос:
Какие особенности строения скелета связаны с приспособленностью птиц к полету?
Ответ: ..
Вопрос:
Составьте пары из названий органов дыхания и их признаков: А – общая поверхность легких, Б – количество альвеол в одних легких, В – бронхи, Г – трубкы бронхов, Д – альвеолы; 1 – 3350 млн, 2 – заканчивается альвеолами, 3 – 100 м2, 4 – тонкостенные мелкие мешочки, 5 – образуется от трахеи.
Ответ: ..