Вопрос:
1. Изобразите в виде схемы пищевые пирамиды численности, биомассы и энергии любой из экосистем, предложенных в задании 1 «Применение».
Ответ: ..
Вопрос:
2. Оцените, от каких факторов зависит наличие только I группы крови в племени бороро. Почему у коренного населения Австралии нет представителей III и IV групп крови? Могла ли подобная ситуация сформироваться в Японии?
Ответ: ..
Вопрос:
Среда – совокупность факторов, окружающих живые организмы, и оказывающая на них прямое или косвенное воздействие. Проанализируйте отношения между организмами и внешней средой.
Ответ: ..
Вопрос:
Подземные части еще каких растений употребляются в пищу?
Ответ: ..
Вопрос:
Зеленый помидор в тепле постепенно краснеет, картофелина на свету начинает постепенно зеленеть, листья осенью из зеленых превращаются в желтые, оранжевые, красные. Почему это происходит?
Ответ: ..
Вопрос:
Выберите какого-нибудь представителя живой природы и подготовьте сообщение о нем.
Ответ: ..
Вопрос:
Засунув голову в отверстие рыболовной сети, рыба не может выбраться оттуда назад. Скажите, почему?
Ответ: ..
Вопрос:
Заполните таблицу, вставляя вместо знаков вопроса пропущенные признаки.
Название растения - Количество семядолей в зародыше семени - К какому классу относится растение
1. Фасоль 2 ?
2. Пшеница ? ?
3. Лук 1 ?
4. Лютик 2 ?
Ответ: ..
Вопрос:
Определите пути прохождения нервных импульсов при чихании: А – дыхательный центр, Б – дыхательные мышцы, В – рецепторы, Г – двигательные нервы, Д – чувствительные нервы, Е – резкий сильный выдох через нос.
Ответ: ..
Вопрос:
Рыбы, заботящиеся о потомстве:
а) откладывают много икры;
б) откладывают мало икры;
в) переходят из моря в реку
Ответ: ..
Вопрос:
2. Объясните значение трудов К. Линнея для дальнейшего развития биологии.
Ответ: ..