2. Как лучше организовать свой учебный труд?

Вопрос: 4. Что общего у героев Узбекистана?

Вопрос: 3. Назовите главный признак независимого государства.

Вопрос: 15. Что является первым условием воспитанности?

Вопрос: 7. Что значит уметь жить интересами общества?

Вопрос: 19. Продолжите пословицу: «Человек без знаний – что дерево без…».

Вопрос: 1. Когда была провозглашена независимость Республики Узбекистан?

Вопрос: 2. Что сегодня угрожает экологическому равновесию в природе?

Вопрос: Как вы можете охарактеризовать человека, поднявшего руку на другого, более слабого человека?

Вопрос: 1. Разработайте примерные нормы поведения учащихся в классе. Чем вы будете руководствоваться при их выборе? Почему? 2. Будут ли ваши нормы совпадать с нормами, разработанными другими учениками? 3. Как вы считаете, как можно перевоспитать учеников, которые нарушают нормы морали?

Вопрос: Познакомьтесь с ситуацией и перечислите нарушения правил поведения на природе, допущенные детьми и взрослыми. К каким последствиям они могут привести? …Как было весело на природе! Мальчики помогали папам соорудить место для привала, а девочки и мамы занялись приготовлением обеда. А потом дети побежали осматриваться. Назад возвращались с «трофеями», отвоёванными у природы: у девочек на головах красовались венки, мальчики несли ветки с ягодами, которые они просто обломали, не утруждая себя сбором. Поздно вечером компания уехала домой. На поляне остались гора мусора, остатки еды, тлеющие угли костра и брошенные увядшие цветы…