9. Назовите имя предводителя массагетов, победившего персов

Вопрос: 3. Объясните, как появляются нормы морали.

Вопрос: 2. Что сегодня угрожает экологическому равновесию в природе?

Вопрос: 3. Что нового вы узнали о Наджмиддине Кубро? В чём состоял его подвиг?

Вопрос: 2. Какие государства существовали на территории Ташкента?

Вопрос: 4. Служение Родине – это долг. Как вы понимаете это?

Вопрос: 16. Как возникли правила поведения?

Вопрос: 1. Если Марат промолчит, весь класс будет наказан. Справедливо ли это по отношению к классу? Сегодня все ученики радовались: за хорошую работу класс был награждён поездкой на экскурсию. Но на уроке физики радость была омрачена. Учитель увидел, что разбит дорогой прибор. О происшествии доложили директору. Директор вместе с учителем физики появился перед классом и стал ожидать признания от того, кто разбил прибор. Все в классе молчали. Ребята не знали, кто это сделал. Директор поставил условие: если виновный не сознается, поездка будет отменена. Сергей знал, что прибор разбил его друг Марат. Перед началом уроков он видел, как Марат поспешно сбрасывал осколки прибора под стол. Теперь он стоял перед выбором. Промолчать? Тогда все лишатся награды. Сказать? Но ведь Марат– друг!

Вопрос: 3. Дайте определение понятию «человек».

Вопрос: 6. Почему считается, что человек учится всю жизнь, и не только на уроках?

Вопрос: 12. Различные качества человека, составляющие его индивидуальные черты, – это: