Любое государство оценивается по тому, какие люди

Вопрос: 2. Почему каждый человек заинтересован в процветании своей страны?

Вопрос: 2. Какими чертами характера обладает гражданин своей страны?

Вопрос: 19. Продолжите пословицу: «Человек без знаний – что дерево без…».

Вопрос: 5. Какие последствия ждут человека, нарушившего нормы морали или одну из статей закона?

Вопрос: 6. Какое правление в государстве называется демократией?

Вопрос: 5. Напишите рассказ-сочинение на тему «По следам доброты».

Вопрос: 2. Какое решение приняли бы вы? Почему? Сегодня все ученики радовались: за хорошую работу класс был награждён поездкой на экскурсию. Но на уроке физики радость была омрачена. Учитель увидел, что разбит дорогой прибор. О происшествии доложили директору. Директор вместе с учителем физики появился перед классом и стал ожидать признания от того, кто разбил прибор. Все в классе молчали. Ребята не знали, кто это сделал. Директор поставил условие: если виновный не сознается, поездка будет отменена. Сергей знал, что прибор разбил его друг Марат. Перед началом уроков он видел, как Марат поспешно сбрасывал осколки прибора под стол. Теперь он стоял перед выбором. Промолчать? Тогда все лишатся награды. Сказать? Но ведь Марат– друг!

Вопрос: Что для вас значит свобода? Продолжите фразу «Свобода – это...». Какие права и свободы граждан Республики Узбекистан вы знаете?

Вопрос: Как вы считаете, почему Робинзон Крузо, проживший в одиночестве на острове более 30 лет, сумел выжить и остаться человеком?

Вопрос: 2. Как вы думаете, достоинства воспитываются или человек рождается с ними?