Какая связь существует между растениями и животными,

Вопрос: Возьми акварельные краски. Набери на кисточку краску и опусти её в воду. Что тебе удалось заметить? Что произошло с краской в воде? Каким словом можно назвать смесь краски с водой? Рассмотри фотографии. Все ли вещества могут растворяться в воде?

Вопрос: Негеш исследовал процесс опыления. Помоги ему составить письменный отчёт о данном процессе.

Вопрос: Почему потомство бабочки меняется на каждом этапе развития?

Вопрос: Как садовник может использовать в своей работе знания о распространении семян?

Вопрос: Что произойдёт с цветущим растением, если температура воздуха весной резко понизится?

Вопрос: Почему важно знать этапы развития растений?

Вопрос: Сравни пищевые цепи: водная и степная. Объясн, в чем их сходство и различия. Определи, для какой среды обитания характерна каждая пищевая цепь.

Вопрос: Эврика провела опрос в классе и записала результаты в таблицу. Каковы вкусовые предпочтения детей? С помощью какого органа мы распознаём вкус? Запах? Видим предметы? Какой орган помогает нам слышать звуки? Чувствовать холод и тепло? К какому органу человека направляется вся информация об окружающем мире?

Вопрос: Рассмотри две схемы. Расскажите по ним, как перемещается воздух в каждой из комнат. Как ты думаешь, какое отопление комнаты является самым эффективным? Почему?

Вопрос: Какая связь существует между растениями и животными, изображенными на рисунке? Приведи свои примеры Кукуруза, сова и мышь