предметы: домбра, полотенце, очки, ноутбук, зеркало, книга.

Вопрос: Из чего делают посуду для приготовления пищи? Из какого материала изготовлены основные части посуды? Какие материалы используют для изготовления ручек? Почему? Как следует держать горячий казан, чтобы не обжечь руки?

Вопрос: Какие материалы и вещества хорошо сохраняют тепло?

Вопрос: Какое свойство железа присутствует в магните?

Вопрос: Назови оболочки Земли. В какой из оболочек находятся полезные ископаемые? Какие виды полезных ископаемых ты знаешь?

Вопрос: Дети моделируют освещение Земли во время её вращения вокруг своей оси. Воспроизведи этот эксперимент вместе с одноклассниками, используя в качестве модели Солнца настольную лампу. Встаньте в круг и медленно двигайтесь против часовой стрелки. Каждый должен сделать полный круг, вернувшись к тому месту, откуда начал движение. Теперь ответь на вопросы: 1. Как можно назвать эту модель: «Вращение Земли» или «Вращение Солнца»? 2. Какое время дня было, когда: a) «Солнце» светило тебе в лицо; 6) «Солнце» светило тебе в спину; в) «Солнце» было слева от себя? 3. Как ты думаешь, есть ли другие способы смоделировать движение Земли? Расскажи какие.

Вопрос: Для чего нужен термос? почему напиток в термосе не остывает. Что будет, если в термос положить мороженое? Объясни.

Вопрос: Как работает отражение?

Вопрос: Отчего зависит размер тени?

Вопрос: Как ты думаешь, почему спасательные устройства делают из пробкового дерева или пенопласта?

Вопрос: Во время экскурсии на угледобывающий карьер Негеш и Эврика наблюдали разные явления. Они решили смоделировать то, что увидели. Как ты думаешь, что хотели показать дети с помощью модели? Какое отношение это имеет к добыче полезных ископаемых?