Как ты думаешь, в какое время суток

Вопрос: Можешь ли ты назвать предметы, температура которых отличается от остальных? Что нужно сделать, чтобы их. температура стала комнатной?

Вопрос: Какие полезные ископаемые используются для строительства зданий?

Вопрос: Если ходить по камням на берегу, то ступни сильно болят. А если ходить по этим же камням, находясь в воде, то ногам не больно. Как ты думаешь, почему?

Вопрос: Как ты думаешь, какие из материалов можно безопасно использовать при работе с электрическим током? Выбери те предметы, которыми пользуется электрик. Что ты можешь сказать о профессии электрика? Какие меры безопасности он соблюдает?

Вопрос: Почему одна губка может утонуть в воде, а другая нет? Почему один мандарин плавает на поверхности воды, а другой может утонуть?

Вопрос: Найди на карте материк, который омывастся всеми четырьмя океанами. Какой океан граничит сразу с пятью материками? Изучи диаграмму. Какая информация использована для её составления? При помощи диаграммы попробуй определить площадь океанов и их расположение на карте. Какой информации тебе не хватило? Где взять нужную информацию?

Вопрос: Во время экскурсии на угледобывающий карьер Негеш и Эврика наблюдали разные явления. Они решили смоделировать то, что увидели. Как ты думаешь, что хотели показать дети с помощью модели? Какое отношение это имеет к добыче полезных ископаемых?

Вопрос: как Земля защищается от негативного влияния космоса. Что мы можем сделать чтобы сохранить защитный слой?

Вопрос: предметы: домбра, полотенце, очки, ноутбук, зеркало, книга. На какие две группы ты можешь их распределить? Объясни почему.

Вопрос: Дети моделируют освещение Земли во время её вращения вокруг своей оси. Воспроизведи этот эксперимент вместе с одноклассниками, используя в качестве модели Солнца настольную лампу. Встаньте в круг и медленно двигайтесь против часовой стрелки. Каждый должен сделать полный круг, вернувшись к тому месту, откуда начал движение. Теперь ответь на вопросы: 1. Как можно назвать эту модель: «Вращение Земли» или «Вращение Солнца»? 2. Какое время дня было, когда: a) «Солнце» светило тебе в лицо; 6) «Солнце» светило тебе в спину; в) «Солнце» было слева от себя? 3. Как ты думаешь, есть ли другие способы смоделировать движение Земли? Расскажи какие.