Как ты думаешь, в какое время суток

Вопрос: Как тела вытесняют воду?

Вопрос: Определи, какое время года в отмеченных лучами точках земного шара. Как ты думаешь, какая связь существует между временами года и солнечными лучами?

Вопрос: Какие оболочки Земли ты знаешь? Что входит в состав биосферы? Из чего состоит гидросфера? Из чего состоит литосфера?

Вопрос: Дети моделируют освещение Земли во время её вращения вокруг своей оси. Воспроизведи этот эксперимент вместе с одноклассниками, используя в качестве модели Солнца настольную лампу. Встаньте в круг и медленно двигайтесь против часовой стрелки. Каждый должен сделать полный круг, вернувшись к тому месту, откуда начал движение. Теперь ответь на вопросы: 1. Как можно назвать эту модель: «Вращение Земли» или «Вращение Солнца»? 2. Какое время дня было, когда: a) «Солнце» светило тебе в лицо; 6) «Солнце» светило тебе в спину; в) «Солнце» было слева от себя? 3. Как ты думаешь, есть ли другие способы смоделировать движение Земли? Расскажи какие.

Вопрос: Проведи рукой по странице книги. Какая она на ощупь? Могут ли в ней отражаться предметы? Попробуй объяснить, почему ты видишь рисунки и текст на странице книги. Как ты думаешь, как связаны между собой способность видеть предметы и отражение света?

Вопрос: Что такое природные ресурсы? Для чего используют природные ресурсы? Что ты знаешь о происхождении природных ресурсов?

Вопрос: Что было бы, если бы Земля вращалась вокруг Солнца, как Юпитер, делая один оборот за 11 лет и 314 суток?

Вопрос: Как образуются полезные ископаемые?

Вопрос: Негеш и Эврика наблюдали за ночным небом. Как ты думаешь, что они увидели? Приходилось ли тебе наблюдать за небом ночью? Расскажи о своих наблюдениях.

Вопрос: Почему мы видим, что трава зелёная? Объясни, почему мы видим, что бананы жёлтого цвета. Какого цвета цветок? Что тебе помогло это увидеть? Какие цвета поглощаются? Какой цвет отражается?